«Политика воздвигает границы,

образование и наука раздвигают их»

Зарубежные стажировки

СОБЫТИЯ

О международном проекте «Информальные методы интеграционного образования. Новое в качестве профессиональной жизни»

March 19-27, 2017

 

     C 19 марта по 27 марта 2017 года в городе Вена (Австрия) успешно реализован проект повышения профессиональной квалификации в формате международной стажировки педагогических работников «Информальные методы интеграционного образования. Новое в качестве профессиональной жизни», организованный III Институтом интеллектуальных интеграций в сотрудничестве в партнерами.

     В проекте принимали участие руководители и педагогические работники – стипендиаты гранта «Успешная школа» (Республика Татарстан, Российская Федерация).

     III Институт интеллектуальных интеграций благодарит за совместную творческую работу и эффективное взаимодействие партнеров института /Russisches Kulturinstitut Wien, Vienna Medical Viktor Frankl Association, Verband der Russischlehrerinnen und Russischlehrer Österreichs, Viktor Frankl Zentrum Wien, ZOOM Children’s Museum/ и международных экспертов проекта /Mag. Valentina Schewergina, Mag. Elisabeth Gruber, dipl. LSB; Dr. Harald Mori MSc, Mag. Dr. P. Sebastian Max. Hacker, Mag. Dr. Erich Poyntner, Paed Dr. Natalia Kharitonova/.

     Читать подробнее

     Фотоотчет

1/5
О договоре с Кыргызско-Российским Славянским университетом

 

October 3-10, 2016

 

   10 октября 2016 года подписан договор о сотрудничестве в области международного последипломного образования с Кыргызско-Российским Славянским университетом (г.Бишкек, Кыргызская Республика).

    Предмет договора – содействие транснациональному развитию партнерских отношений между научными структурами университета и института интеллектуальных интеграций через реализацию специальных международных программ последипломного образования.

1/17
Научная экспедиция в Россию

August 5-10, 2016

 

     5 августа сотрудники III Института Интеллектуальных Интеграций вместе с коллегами из Венского университета отправились в Россию в научную экспедицию.

     5 августа участники экспедиции посетили город Казань, встретились с коллегами кафедры немецкой филологии Казанского федерального университета, посетили архив редких книг научной библиотеки университета, во время экскурсий познакомились с городом и его достопримечательностями.

     6 августа участники продолжили экспедицию в городе Елабуга: познакомились с основными достопримечательностями, посетили городские музеи, с интересом побывали на IX Всероссийской Спасской ярмарке.

     8-10 августа сотрудники III Института Интеллектуальных Интеграций вместе и коллегами из Венского университета приняли участие в VII Международном Фестивале школьных учителей (город Елабуга) и провели воркшопы: «Педагогика без границ или что такое интеллектуальные интеграции в образовании» (Univ.-Prof. Dr.Dr. Sibgatullina Irina, III Институт Интеллектуальных Интеграций), «Специфика активности и сотрудничества учителей Австрии с научной библиотекой Венского государственного университета в проекте «Bildungsmedien.tv» (Barbara Retschning, Elisa Nemetz, Universität Wien).

      Узнать больше о VII Международном Фестивале школьных учителей

      Интервью с сотрудниками III Института Интеллектуальных Интеграций

      О визите в Научную библиотеку КФУ

1/8

О проекте «Менеджмент международной деятельности образовательного учреждения: экспериментальная площадка»

June 25, 2016

 

        25 июня 2016 года III Институт Интеллектуальных Интеграций успешно завершил работу по проекту «Менеджмент международной деятельности образовательного учреждения: экспериментальная площадка».

        В проекте приняли участие руководители и сотрудники международных департаментов университетов Испании, Румынии, Чехии, Турции, России и Кыргызстана.

        На 1-ом этапе проекта  участники дистанционно общались с экспертами и друг с другом. 20 июня все участники прибыли в город Вена. На воркшопах  знакомились с опытом проектов в программах "Ерасмус" и "Ерасмус плюс" экспертов из университетов Австрии, Великобритании, Словакии, США, России. За круглым столом совместно обсуждали проблемы организации межкультурного взаимодействия в Европейском пространстве высшего образования и реализации международных совместных программ двойных дипломов. Атмосфера венской встречи была дружелюбной и творческой.

        III Институт Интеллектуальных Интеграций благодарит всех международных экспертов, партнеров института и участников проекта за совместную творческую работу и эффективное взаимодействие.

        Фотоотчет

1/14
О работе VIII мирового конгресса
по синдрому Ретта

May 16-17, 2016

 

     В российском городе Казань продолжил работу VIII Мировой Конгресс по синдрому Ретта. 16 мая в рамках работы секции «Центры для детей с синдромом Ретта. Роль команды специалистов в оказании персонифицированной помощи ребенку с синдромом Ретта» специалисты-практики и родители обсуждали различные способы ранней диагностики синдрома Ретта, альтернативные формы коммуникации, практические формы персонифицированной помощи и психологической поддержки детей с синдромом Ретта и их родителей.

     17 мая участники конгресса посетили реабилитационные центры г. Казани. После экскурсии в детском хосписе состоялся круглый стол «О тех, кого нельзя вылечить». В нем приняли участие волонтеры, представители религиозных конфессий и общественных организаций, специалисты – врачи, психологи, философы и др. В эмоциональной дискуссии обсуждались различные аспекты отношения к неизлечимой болезни самого больного и окружающих его людей; ценностные, смысловые, моральные, этические основы поведения и взаимоотношений людей в ситуации неизлечимой болезни.

     17 мая конгресс завершил работу, участники которого имели возможность познакомиться с опытом работы различных специалистов в области помощи детям с синдромом Ретта, а также уникальным родительским опытом.

     Сайт конгресса…

     Фотографии конгресса…

     Все фотографии размещены с разрешения организаторов конгресса и родителей.

1/12
VIII мировой конгресс по синдрому Ретта

May 13-15, 2016

 

    III Институт Интеллектуальных Интеграций стал информационным партнером VIII Мирового Конгресса по синдрому Ретта, открытие которого состоялось 13 мая 2016 года в российском городе Казань.

      Участниками конгресса являются ученые и практики из Австрии, Германии, Франции, Италии, Швеции, Польши, Словакии, Израиля, Нидерландов, России, Японии, США, Австралии, изучающие медицинские, психологические, социальные, педагогические аспекты редкого заболевания синдрома Ретта, а также дети с синдромом Ретта и их родители.

      Среди ведущих докладчиков и гостей Professor, PhD Thomas Bertrand (France); Dr Helen Leonard (Australia); Professor PhD Ivan Y Iourov (Russia); Professor MD Alan Percy (USA); Professor MD Sakkubai Naidu (USA); Professor, MD, PhD Yoshiko Nomura (Japan) и др.

      Целью конгресса является обсуждение результатов последних научных исследований, перспектив генетического исследования и лечения, знакомство с новыми отечественными и зарубежными практиками диагностики, реабилитации, социальной поддержки, консультативной помощи детям с синдромом Ретта и их семьям.

      Научная команда от III Института Интеллектуальных Интеграций представляет метод альтернативной коммуникации – метод  резонансного сотворчества (MRC: Resonante Cokreation, Sibgatullina I. / Gruessl S., 2002). Авторы метода резонансного сотворчества (MRC: Resonante Cokreation, Sibgatullina I. / Gruessl S., 2002) − Univ.Prof.Dr.DR.Sibgatullina Irina F.(Kazan, Russland − Wien,Oesterreich) и mag. Gruessl Stefanie (Wien, Oesterreich). Метод резонансного сотворчества может быть применен в комплексной реабилитационной помощи детям с синдромом Ретта для установления устойчивого эмоционального контакта и стабилизации показателей снижения/замедления регресса психического развития.

      Метод опирается на естественнонаучное и психобиологическое понимание  резонанса (фр. resonanse, лат. resono − откликаюсь) как явления резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний, которое наступает при приближении частоты внешнего воздействия к некоторым значениям (резонансным частотам), определяемым свойствами системы.

      В  методе  резонансного сотворчества (MRC: Resonante Cokreation, Sibgatullina / I.Gruessl S., 2002) особую миссию выполняет художественный образ. Метод опирается на явление избирательного восприятия образов у детей с синдромом Ретта. Художественный образ выступает стимулом/вынуждающей силой, а восприятие как, собственно, колебательная система. В работе с детьми с синдромом Ретта, резонансное явление заключается в том, что при некоторой частоте вынуждающей силы рассматривания яркого художественного образа колебательная система мозговой деятельности оказывается особенно отзывчивой на действие этой силы. В качестве главной предпосылки восприятия художественного образа/искусства метод резонансного сотворчества (MRC: Resonante Cokreation, Sibgatullina I. / Gruessl S., 2002) рассматривает соответствующую для синдрома Ретта степень сформированности/несформированности  префронтальных отделов коры головного мозга, при преимуществе правополушарной активации.

      Конгресс продолжит работу до 17 мая.

      Все фотографии размещены с разрешения организаторов конгресса и родителей.

1/8
Участие в VI Махмутовских чтениях

April 12-14, 2016

 

     С 12 по 14 апреля 2016 года в России состоялась международная конференция «VI Махмутовские чтения: Проблемное обучение в современном мире», посвященная 90-летию со дня рождения уникального российского ученого, педагога и организатора образования, востоковеда, лексикографа, академика РАО и АН РТ Мирзы Исмаиловича Махмутова.

     Сотрудники III Института Интеллектуальных Интеграций приняли активное участие в  конференции. Профессор Сибгатуллина И.Ф. выступила на пленарном заседании с докладом «Общественная дипломатия академика М.И. Махмутова». В докладе представлено   научное наследие академика М.И. Махмутова, различные формы его научной деятельности, оказавшие воздействие на развитие общественной дипломатии, педагогики, лингвистики, востоковедения, философии образования и интеллектуального потенциала общества.

  Также от имени научной группы III Института Интеллектуальных Интеграций была сделана презентация «Интеграционные процессы и интеллектуальные интеграции в образовании» (профессор Сибгатуллина И.Ф., магистр Теряева С.А.). Отметим активную дискуссию наших сотрудников с директором Центра современной педагогики профессором Рудиком Г.А. (Канада), деканом факультета психологии и педагогики ЕИ Казанского федерального университета Панфиловым А.Н. (Россия), профессором Чошановым М.А. (США). Обсуждались вопросы обновленного видения интеграционного образования в Европейском пространстве, мультикультурного/поликультурного интеграционного образования учащихся всех ступеней европейского школьного образования, различные формы интеграций в международном развитии образования по вопросу качества, программ «двойных дипломов», трансграничных исследований.

   Главный администратор международных программ III Института Интеллектуальных Интеграций магистр Михаэла Шиннерль выступила с презентацией «Особенности образовательной системы Австрии» для студентов кафедры немецкой филологии. Студенты вместе с магистром Шиннерль   обсудили сходства и различия австрийской и российской систем образования, возможности обучения российских студентов в австрийских университетах и обучения австрийских студентов в российских университетах.

1/3
Пять шагов интеллектуальной интеграции в международное развитие специального образования

November 25-26, 2015

 

   25-26 ноября 2015 года в университете Коменского в Братиславе (Словакия) состоялась масштабная научная конференция  «Многомерность − основа современного развития специального образования». Организатором этой конференции стал Институт Образования Университета имени Коменского в Братиславе, Департамент специального образования Словакии.

   По инициативе международного программного комитета конференции, для выступления с ведущим докладом от международной партнерской организации на пленарном заседании были приглашены сотрудники III Института Интеллектуальных Интеграций (Австрия), специалисты австрийского центра культуры, образования и науки академии ВЭГУ (Россия). В конференции приняли участие коллеги из Польши, Венгрии, Чехии, Словакии и Словении.

   Выступления всех докладчиков сопровождались научными дискуссиями, в которых приняли участие известные европейские ученые в области педагогики и медицины доктор Шмидтова Маргита (Братислава, Словакия), доктор Данута Вольская (Краков, Польша), Каталин Галамбос (Будапешт, Венгрия), профессор Павел Мюльпахр (Братислава, Словакия), доктор Петер Франьок (Острава, Словакия).

    В докладе, представленном от III Института Интеллектуальных Интеграций на немецком и английском языках, был представлен пятиступенчатый алгоритм интеллектуальной интеграции в международное развитие специального образования восточно-европейских и западно-европейских стран как элемент системной интеграции образования отдельных регионов мира. В докладе шла речь о международном сотрудничестве в области инклюзивного образования (ЮНЕСКО). Под инклюзивным образованием докладчик рассмотрела специальное обучение как педагогическую систему. Эта система, по мнению профессора Сибгатуллиной И.Ф., соединяет общее и специальное образование (оставляя право использовать «свои» технологии) с целью создания (в любой территории мира) условий для преодоления у детей социальных последствий генетических, биологических дефектов и социальных навыков.

   Зарубежных коллег весьма заинтересовала научная идея разработки метода «Интегратор», представленная докладчиком III Института Интеллектуальных Интеграций.

   Основной принцип интеллектуальной интеграции в международное развитие специального образования – это принцип трансграничного комплексного сервиса. Можно назвать это современным «трансграничным интегратором». В него входят научные, методические, организационные (управленческие) принципы функционирования специального образования  общего характера и опыт регионов мира в реализации специальных технологий содействия развитию детей, международная инклюзивная политика и общая философия инклюзивного образования во всем мире, формы общественной дипломатии. Не менее важным, являются и создание транскультурных (трансграничных) команд специалистов-исследователей и специалистов–практиков, с целью интегрировать их технологии и методы, международная добровольная сертификация по общим индикаторам, регулярный независимый мониторинг результатов специального образования по регионам и создание глобального банка технологий, создание международной сети оперативной и долгосрочной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 

   Директор института образования университета Коменского профессор Ванчова Алиция высоко оценила научные идеи трансграничного комплексного сервиса в области инклюзивного образования, предложенные III Институтом Интеллектуальных Интеграций.

1/2
Участие в выставке «Образование в России. Образование за рубежом»

October 30-31, 2015

 

   30 октября 2015 года сотрудники III Института Интеллектуальных Интеграций посетили VI Международную выставку «Образование в России. Образование за рубежом», прошедшую в г.Казани 30-31 октября 2015 года.

   Целями посещения выставки стали установление прямых контактов и обсуждение возможностей организации взаимодействия и сотрудничества с коллегами из университетов, научных и образовательных центров России, Европы, Центральной Азии и США.

   В рамках выставки участники имели возможность посетить семинар, на котором сотрудниками Министерства образования и науки Республики Татарстан был презентован грант правительства Республики Татарстан "Алгарыш" на подготовку, переподготовку и стажировку граждан в российских и зарубежных образовательных и научных организациях.